PREPARACIÓN:
A
continuación, detallaré los pormenores de la actividad que se
implementará más adelante, la cual se registrará aquí. Esta
actividad está destinada para estudiantes que presenten dificultades
en la asignatura de lenguaje y comunicación, principalmente en lo
que refiere a la comprensión lectora. Se trabajará con un grupo
limitado de estudiantes, el cual no superará el número máximo de
jugadores que requiere el juego de mesa a implementar.
Cabe
destacar que esta primera implementación de la actividad esta
pensada para ser realizada en un establecimiento educacional, por lo
que se tomará en consideración que podría realizarse en las horas
de educación física, con los estudiantes que se encuentran eximidos
de esta asignatura. Pero estos serian sólo cómo grupo control, ya
que como se mencionó anteriormente esta actividad está dirigida
para aquellos estudiantes que tengan dificultades en comprensión
lectora. El rango etario de estos estudiantes puede ser de 8 a 17
años, pero nos centraremos en estudiantes que se encuentren en el
primer ciclo de educación básica.
CONSIDERACIONES:
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En el mundo de los juegos de mesa hay una gran variedad de temas, modos de juegos y objetivos a cumplir, siendo unos más complejos que otros, en especial a la hora de aprender a jugarlos.
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Es por esto que se seleccionaron una cantidad de cuatro juegos, los cuales personalmente conozco y he tenido la oportunidad de enseñar a jugar sin mayores dificultades. Estos juegos se caracterizan por ser de partidas cortas (de 15 a 40 minutos), fáciles de aprender y por lo general requieren de 2 a 4 jugadores.
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Los juegos seleccionados además tienen sus instrucciones en español y todos tienen modalidades de juegos diferentes.
JUEGO:
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El primer juego que seleccionó se llama "Roll for It". Es un simple juego de dados que se combina con cartas, es de rápido aprendizaje y las partidas son cortas.
Me parece interesante que tengan una idea de cómo se juega, asi que a continuación les dejaré un video del programa de Youtube que les mencioné anteriormente. En este capitulo demuestran dos juegos; Roll for it es el primero y termina en el minuto 19.
Este blog me resulta muy interesante por la idea de motivar a los alumnos a seguir instrucciones orales y escritas, a manejar emociones y un sinfín de aspectos más que se logran con la interacción y participación en un juego de mesa. Los enlaces que tiene este blog me parecen pertinentes. Sugeriría agregar una sección de noticias vinculada a eventos en la región y fuera de ella que sirvan para mostrar cuánta importancia tiene hoy día la temática abordada de los juegos de mesa con una pedagogía activa y colaborativa. Por último, sugiero anexar secciones con información bibliográfica que confirmen por qué los juegos de mesa se convierten en un tema que merece ser estudiado.
ResponderEliminarEste blog es una oportunidad de aprendizaje desde principio a fin. Es interesante como presentas las formas de evaluación de un contenido académico, a través de una actividad lúdica y propia de los niños y niñas como lo es el juego.
ResponderEliminarA través del juego, no solamente se pueden evaluar habilidades y conocimientos, sino que corresponden a experiencias para observar y trabajar las emociones y las funciones ejecutivas, como la memoria de trabajo, el auto-monitoreo, el auto-control, etc. Por ello, te agradezco la dedicación y la invitación a utilizar estas modalidades dentro del aula de clases. Me hace reflexionar sobre la utilidad del juego en el aula y la labor que posee el docente para fomentar estas dinámicas.
Los juegos de mesa se deben mirar de forma distinta, sobre todo en el ámbito educativo.
Que buen blog. Se nota que les interesa enseñar a los niños. ¡Bien hecho!
ResponderEliminarMe gusta la propuesta de trabajar con juegos de mesa, ya que no solo permite trabajar habilidades emocionales, de autocontrol y diversificar el proceso de enseñanza- aprendizaje. Si no que también permite a los niños y niñas familiarizarse con otras actividades de ocio y entretención aparte del celular, la consola o el televisor, lo que me parece muy importante en estos tiempos.
ResponderEliminarAdemás, permite que potenciar las habilidades sociales en los niños, por lo que podría ser una estrategia muy efectiva para trabajar con alumnos que presenten dificultades en esta área.